Chiều thứ Năm, trong tiết học tại phòng máy, học sinh lớp 6D Trường THCS Phan Bội Châu đã tiếp cận nội dung bài học thông qua Thư viện số DLib K12. Với sự hướng dẫn của giáo viên, các em chủ động tra cứu học liệu, từng bước hình thành thói quen học tập gắn với môi trường số an toàn và hiệu quả.
Trong suốt tiết học, học sinh lớp 6D được hướng dẫn sử dụng Thư viện số DLib K12 để tìm kiếm tài liệu, đọc nội dung liên quan và thực hiện các yêu cầu học tập theo nhóm cũng như cá nhân. Các em chủ động thao tác trên máy tính, tập trung theo dõi nội dung hiển thị và trao đổi khi gặp khó khăn. Thay vì tiếp nhận kiến thức một chiều, học sinh được khuyến khích tự tìm hiểu và khám phá học liệu phù hợp với nhiệm vụ được giao. Điều này góp phần hình thành thói quen học tập chủ động và tư duy độc lập cho các em. Không khí lớp học vì thế diễn ra nền nếp, hiệu quả và đúng mục tiêu đề ra.
Giáo viên phụ trách tiết học đã theo sát quá trình làm việc của học sinh, kịp thời hướng dẫn cách truy cập, tìm kiếm và sử dụng tài liệu trên thư viện số. Sự hỗ trợ linh hoạt của giáo viên giúp học sinh nhanh chóng làm quen với hệ thống, đồng thời tránh lúng túng khi thao tác trên môi trường học tập số. Thông qua việc kết hợp giữa giảng dạy trực tiếp và sử dụng học liệu số, giáo viên có điều kiện quan sát rõ hơn mức độ tiếp thu của từng học sinh. Đây cũng là cơ sở để điều chỉnh phương pháp giảng dạy cho phù hợp với từng đối tượng. Vai trò của giáo viên vì thế không chỉ là người truyền đạt mà còn là người định hướng quá trình tự học của học sinh.
Việc đưa Thư viện số DLib K12 vào tiết học buổi chiều cho thấy thư viện không còn là không gian tách biệt, mà đã trở thành một phần quen thuộc trong hoạt động dạy và học hằng ngày. Học sinh được tiếp cận nguồn tài liệu phong phú, chính thống và phù hợp với chương trình học ngay tại lớp. Qua đó, các em từng bước hình thành kỹ năng sử dụng học liệu số một cách hiệu quả và có định hướng. Đây là tiền đề quan trọng để nâng cao chất lượng tự học và học tập lâu dài. Đồng thời, thư viện số cũng góp phần giảm áp lực tìm kiếm tài liệu trên các nguồn không kiểm soát.
Thông qua tiết học của lớp 6D, có thể thấy việc tích hợp thư viện số vào giảng dạy là hướng đi phù hợp và cần được duy trì, mở rộng trong thời gian tới. Nhà trường kỳ vọng rằng, từ những tiết học cụ thể như thế này, học sinh sẽ dần hình thành thói quen học tập gắn với thư viện số. Việc học không chỉ diễn ra trong giờ lên lớp mà còn được mở rộng ra ngoài không gian và thời gian truyền thống. Thư viện số vì thế trở thành người bạn đồng hành tin cậy của học sinh trong quá trình học tập. Đây cũng là bước tiến quan trọng trong việc xây dựng môi trường học tập hiện đại tại Trường THCS Phan Bội Châu.
